CLASSI TERZE

How will your life be different?

Classi seconde

What do they look like?

CLASSE 1°D

Schema orologio da studiare

SCHEMA OROLOGIO

CLASSI TERZE - Future Tenses

Mappa concettuale FUTURI

CLASSE 2°D - lavoro di gruppo

Buongiorno ragazzi,
qui sotto trovate la suddivisione in gruppi per l'attività laboratoriale che faremo martedì 14/11.
Non trovate i vostri nomi ma il numero che corrisponde ad ognuno di voi nell'elenco della classe.

I ragazzi che devono visionare le istruzioni per WORD ART (in spagnolo!) sono i numeri 3-5-10-12-13 (studenti di francese, n° 10 e 13, non preoccupatevi di capire tutto il discorso, solo di visionare i comandi e le funzioni principali).
Videotutorial WORD ART in SPAGNOLO!
Gli studenti che si occuperanno di usare PABLO e devono imparare ad usarlo sono i numeri 1-7-8-21
Videotutorial per l'uso di PABLO
Tutti gli altri alunni della classe devono guardare il tutorial su SPARK
Videotutorial per l'uso di ADOBE SPARK.
Gli alunni 6-15-17-18-19 realizzeranno un video con Spark. Gli alunni 2-4-11-20 realizzeranno una webpage usando Spark. Gli alunni 9-14-16-22 realizzeranno un poster con Spark.
A martedì!

https://spark.adobe.com/post/ZJMZEV7CKOz7f/

SECONDA B - gruppi per laboratorio

Buongiorno ragazzi,
qui sotto trovate la suddivisione in gruppi per l'attività laboratoriale che faremo sabato 11/11.
Non trovate i vostri nomi ma il numero che corrisponde ad ognuno di voi nell'elenco della classe.

I ragazzi che devono visionare le istruzioni per WORD ART (in spagnolo!) sono i numeri 1-13-16-18
Videotutorial WORD ART in SPAGNOLO!
Gli studenti che si occuperanno di usare PABLO e devono imparare ad usarlo sono i numeri 3-5-19-21
Videotutorial per l'uso di PABLO
Tutti gli altri alunni della classe devono guardare il tutorial su SPARK
Videotutorial per l'uso di ADOBE SPARK.
A sabato!

TERZA B - C - E - WRITING ASSIGNMENT

Leggere bene il testo qui sotto ed utilizzarlo come modello per la stesura di un brano di 75-100 parole con la seguente scaletta:
- Introduce yourself and describe your personality using at least 3 adjectives (patient, moody, creative, friendly ...);
- Write what you like, hate and don't mind doing (at school and in your free time);
- Describe what you are going to study (in high school and university) and why;
- Write what job you would like to do and why;
- Use all the expressions in bold (=grassetto) in the text.

Hi, my name's Christy and I'm 14 years old. In this period, I'm thinking about what optional subjects I'm going to take for my GCSEs. I don't really need many suggestions because I know what I want to do after school. My parents would like me to go to university, but I want to have my own clothes shop. 

I love wearing nice dresses and my friends always tell me that I've got excellent taste so I'm good at choosing trendy accessories. I'm creative, so I can think of very original outfits. I'm also outgoing, so I enjoy talking to people and giving them ideas. But I can be really bossy, too, so I don't want to obey someone else's orders! I know this job can be tiring but I don't mind working long hours.

What I really hate is studying, especially boring subjects such as English and History. I'm not interested in learning endless lists of names and dates! That's why I'm going to choose Business Studies, because I would like to learn about managing a shop. I'm also going to study French and Italian, because one day I hope to go to Paris and Milan to see the fashion shows there!

CLASSI TERZA B-C-E

JOBS - VOCABULARY PRACTICE

Hi there! 

It's time to do a bit of revision for your next test. Why don't we start by revising some vocabulary relating to jobs?

You'll find a set of flashcards - I strongly recommend you do the IMPARA, SCRIVI and ABBINA activities.

Enjoy! 

Vocabulary practice - JOBS